大学本科增设足球专业

足球在中国，成为大学本科专业了。

3月19日，教育部公布了2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，并发布2024年普通高校本科专业目录。这份目录中共计包含93个专业类、816种专业，其中新增的24个本科专业中，就包括足球专业。

在本科学足球，到底学什么？

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从专项升级为专业

教育部公开信息显示，新增设的足球专业归属体育学类，授予教育学学位，共有包括北京体育大学、上海体育大学等全国共计30所高校进行专业增设。

事实上，在今年升级为本科专业之前，足球就是设置在运动训练和体育教育专业下的细分“专项”之一，与田径、游泳等体育项目平级。

至于为何会被单独拿出，从“专项”变为“专业”？从事体育特长生应考培训的柏木体育创始人余洋对中国新闻周刊解读表示，这一方面是对2015年《中国足球改革发展总体方案》（以下简称《足改方案》）的进一步落实，也与教育部在2021年发布的《关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》（以下简称《指导意见》）有关。

《足改方案》中并没有明确规定要将足球变为本科专业，但确实提出了“设立足球专业学院和学校，适应足球人才培养需要”的相关指引。而《指导意见》则提高了各大高校此前高水平运动队的招生要求，所以需要增设专业来应对招生要求提高后带来的生源减少问题。

余洋在分析足球从“专项”变为“专业”的相同点时表示，“新增设的足球运动专业和运动训练专业足球专项，学生获得的都是教育学学位，考生都要有国家一级、二级运动员等级证书作‘门槛’，进行体育单招考试。从专业的培养方向和目标来看，‘大体相同，略有不同’。”

例如，北京体育大学发布的《2024年足球运动专业招生办法》中明确写道：培养能够在学校、专业运动队、体育俱乐部和社会（体育培训）机构中从事足球教学与训练指导、足球运动竞赛组织与管理、足球文化推广、足球产业开发等工作的实践能力强、综合素质高、发展潜力大的复合应用型人才。

剩下29所院校的招生办法中，培养目标的相关描述均与北京体育大学类似。而综合来看，各院校在培养目标描述中，普遍还是将从事足球教学与训练指导的技能放在首位。

在学科建设方面，各院校开设的课程有些许差别，例如北京体育大学开设足球产业概论、足球文化等课程；而江汉大学则设有足球经济学、中外足球发展史等课程。

“依据目前信息来看，过去和现在，高校核心目标还是会朝向培养足球教练员、青训教练去发力。当然，足球升级为本科专业后，现在各院校也可根据自身规划，在足球运动专业下进一步设置细分方向，例如培养足球裁判等。有理由相信，各院校在足球细分领域教学的专业度会有进一步提升。”余洋表示。

2015年3月，考生参加当年清华大学男足高水平运动员专项测试图/中新图片中新社发陈健男摄

上学的同时，踢职业？

中国新闻周刊注意到，山东体育学院在招生说明的修业年限中特意提到，基本修业年限为4年，学习期限为3-8年。

对于高校足球专业学生而言，一方面本身可能有休学、留级的特殊情况出现，另外由于足球行业有其特殊性，不能忽略部分学生在高校期间仍有通过试训获得职业队合同的可能。

中国新闻周刊了解到，为了便于“足球专业学生”与“职业球员”两个身份的切换，部分开设足球专业的高校或依据各自规章制度和实际情况，考虑学习期限的“弹性设置”。

除山东体育学院外，江汉大学也比较典型。江汉大学体育学院院长蒋国勤对中国新闻周刊介绍称，江汉大学相对特殊的一点在于，是全国最早成立女足俱乐部，也是全国唯一一所最初以学生军为主体共建女足职业俱乐部的高校。

中国女足头号球星王霜来自江汉大学图/中新图片中新社记者殷立勤摄

这意味着，如果某女足项目考生报考江汉大学足球专业，在体育单招和文化成绩方面都达到录取标准后，即有机会成为武汉女足的一员。同时，因为江汉大学有现成的女足职业俱乐部，后续该录取考生可依托其作为前沿平台，接受相关足球专业课教育，“近水楼台”开展相关研究、实习，甚至提前成为足球产业链上的一员，更具有“产学研”融合的现实意义。

此外，蒋国勤认为，当足球专业开业以后，部分有过职业梯队经历，来到高校的考生即可以尝试边踢球边读书的方式，这方面高校具有相关优势。“例如高校可以通过间歇期进行相关补课和文化学习的方式，来提升足球专业学生的理解和认知，可能从这方面对于足球专业学生的思维意识、运动技术提升有一定促进作用。另外，该模式对于没有进入过职业队的高水平运动员，也会起到一种带动作用。”

中国新闻周刊注意到，所有开设足球专业的院校中，江汉大学还较为罕见地提出奖励计划：对录取的运动健将及以上技术等级资格的优秀运动员，四年在校期间累计奖励20000元；对一级运动员技术等级资格的优秀运动员，四年在校期间累计奖励16000元。

2016年全国大学生足球联赛云南赛区比赛图/中新图片中新社记者任东摄

学足球，好找工作吗？

30所高校开设足球运动专业后，还有一大焦点问题是毕业后的就业方向。

对于足球专业的学生来说，随着足球事业、足球职业联赛的发展，毕业后的从业选择也会进一步趋向多元化。除了如各高校招生计划中所阐述的核心方向，即从事足球教练外，还可以从事足球产业中很多细分领域的相关工作，如竞赛管理、裁判等。

中央财经大学体育经济研究中心主任王裕雄对中国新闻周刊表示，关于就业问题，必然需要足球产业中最关键的部分——职业足球联赛能够发挥好引领作用。“需要进一步完善职业足球产业发展的营商环境和支持政策，尽可能多地吸纳社会资本，这样各级别职业联赛中，各个球队就可以创造出更多细分领域的就业岗位。”

“例如，足球视频分析师、训练师、专项教练员、足球装备经理、球探等等，尤其是在俱乐部的经济实力发展到一定层次后，专业细分的岗位建设会有进一步的要求和需求。”王裕雄说。

此外，足球专业的学生毕业后，如果没有进入职业足球领域谋生，或许会对基层体育教育、足球教育做出巨大的补充。体育内容与产业服务平台ECO氪体创始人郭阳对中国新闻周刊表示，“目前有30所学校开设足球本科专业，倘若按照每个学校30人来计算，每一届也能有近1000名毕业生的体量。若他们大部分进入青训机构，坚持若干年，或许能够有效反哺基层足球的人才培养。”

郭阳表示，目前的基层优秀足球青训教练人数较为匮乏，青训教练和青训机构的生存状况需要引起足够的重视。“各有关方面需要进一步联手解决青训机构营商的相关问题，以及场地、生源、出路等相关痛点，收获家长群体对于培训的认可并为此付费，如此青训机构的生存、青训教练的发展才是相对可持续的。当然，大环境上，这需要足球行业从上到下，集体营造阳光的形象，吸引广大青少年群体积极投身足球运动，以形成良性循环。”

受访对象的观点一定程度上代表了行业认知，均认为足球专业进入大学本科专业，仍需要时间和耐心和进行培育和建设，或许不会对各级国家队的成绩有短期刺激。但当扎根基层的优秀教练越来越多，足球领域的专业人才越来越多，从长远来看，中国足球的金字塔基会变得更加扎实、厚重。

作者：叶珠峰